Others
我们死在热情之前（节选）
本文节选前几天写的德育报告文中对于学术回顾的部分。那篇文章原标题是《如何毁掉当代大学生》，不过同学们一致认为太爆了，所以换了名字。那篇文章的主题大概就是吐槽人都对事物漠不关心导致世风日下之类的，有些幼稚，而且涉及的比较多，就不全放上来。 学术 我在大学期间学习了相当多的知识，但是众所周知，大学的学习包括课程，自己找的活和基于兴趣的自学。很不幸，课程内容占比极低。但是，既然是对大学生活的总结，我要总结这三年来的大学课程。 大学三年中，学校的课程总结，我将其归类为：大部分课程无效，部分必修课程有点拨作用，少部分课程有益，极少课程有用。同学们应该曾经听我吐槽过这句话“偌大一个985大学，竟教不出一门有用的课程”。我作为一名略有基础的计算机专业学生，只能对北理工的课程安排感到失望与绝望，在这种课程安排下学习的零基础学生，是绝不可能成为行业中能够拥有能力的人才的。 下面来以具体课程为例来讲解。 先来谈论一下明显为无效的课程：首先必须指出，我对类似工科制图，数学和物理的课程并不抵触，因为这些课程对于培养任何一名工科学生的（工程素养）都是非常必要的，尤其是工图和物理实验的课程，非常有助于